2018-2019学年第一学期第三周升旗仪式

承办：2018级高一九班团支部

时间：2018年9月17日

参与人员：蔡欣宇，赵宇飞，秦梓剑，金政聿，陈佳阳，戴逸然，黄浩博

团支部介绍：好学力行，勤求博才，团结共进，看我九班。

高一九班是一个朝气蓬勃，凝聚力强的班集体。我们班由23名男生和25名女生组成。我们怀揣着对未来的美好憧憬和学习的不竭动力，有缘相聚在这里。

省分是我们的家园。我们遵循省常中存诚能贱的校训，挑战困难，迈向未来。

我们以省分为光荣，期待省分以我们为骄傲!

国旗下讲话：总：各位老师，各位同学：早上好！
    男：今天的升旗仪式讲话，我想和大家说说如何做一名有素养的高中生。
     所谓素养，词典上说得很简单，就是我们平日言谈举止、待人接物时所体现出来的修养。我认为，它是一个人在从事某项工作时应具备的素质，是先天条件和后天习得的综合结果。
    女：中国古代仁人志士历来十分重视素养修炼。素养一词最早出现于《汉书·李寻传》：“马不伏历(枥)，不可以趋道；士不素养，不可以重国。”意思是：马匹没有得到足够的营养，是没有力气在路上奔跑的；人没有足够的能力品格修养，是没办法使国家强盛的。   

男：在我看来，一个国家国民的素养与国家的国力强盛是成正比的。以不屈不挠的以色列为例：罗马帝国统治时期，绝大部分犹太人被赶出他们原本居住的巴勒斯坦地区，四处流散。二战时期，犹太人受到残忍的迫害。甚至在二战结束后以色列宣布独立，也遭到了阿拉伯等国的反对和联合攻打，由此先后爆发了五次中东战争。但是结果如何呢？以色列从未失败。究其原因有很多，——今天不一一展开了。对历史感兴趣的同学可以自己研究。——但是我认为，国民整体素养高是其中的一个重要原因。

女：我读过一本名叫《以色列百年风云录》的书。其中一个细节令我记忆犹新，每当战争警报拉响时，全国一切交通工具都自觉为士兵返回军营、投入战争服务。这样的国家是不可战胜的，不会灭亡的。因为它的国民整体素养都很高。进入和平时期的以色列也成为了世界公认的中东地区经济发展程度最高，政治民主程度最高的国家。
     下面把镜头聚焦到我们国家。在“社会主义核心价值观”的指引下，我们按照“四个全面”的要求，走在努力建设现代化民主富强国家的道路上，可谓任重道远。作为一名新时代的高中生，如果我们连“中国学生发展核心素养”的内涵与要求都不知道；在平时的学习和生活中，也不能有意识地提升自己的核心素养，那么，我们就谈不上是合格的高中生，更难说在未来成为合格的现代公民，有前途的优秀人才了。
     男：中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。包括人文底蕴、科学精神，学会学习、健康生活，责任担当、实践创新六大素养。它是新课程修订以后提出的要求，也是今后高考改革考查的方向，老师们和同学都应该高度重视。首先，我们要了解它的具体内容和要求，其次对照自己的学习现状与日常行为来找差距，最后有计划有方向地去实践。

女：高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程。这个过程中会有疼痛，会有压力，但我们更应该将其化作义务和责任。

总：在此，我呼吁每一位同学都争做有素养的高中生，做有素养的省分人！