为了更好地推动省级课题《基于叶圣陶“读整本的书”教育思想的“学的活动”开发研究》的深入开展，2018年12月20日下午，省常中分校语文课题组第二次公开研讨活动在礼嘉中学开展，主题为“研究不同文体类型的教学文本‘学的活动’开发”。课题组全体成员和礼嘉中学语文教研组参与了本次活动，市教研员周於老师莅临指导。

两位课题组核心成员，礼嘉中学袁莉娜老师和省常中分校赵洁老师，在高二年级开设了《绝地之音》“学的活动”同题异构教学。课堂上，袁老师突出师生问答和朗诵指导，注重活动设计，带领学生从“构思美”、“语言美”、“哲理美”三个角度品读文本，课堂反应热烈；赵老师以深度解读作品内涵为重点，结合生动的课前游戏、回忆文本、自由问答、小组讨论等活动设计，带领学生聆听“绝地之音”，感受震撼之美。两位老师，风格迥异，都结合各自的教学特点，围绕“学的活动”开发，给同类型文本教学提供了精彩思路。

市教研员周於老师结合两节课，对课题研究和课堂教学给予了高屋建瓴的指导。周老师表示，跨校的课题研讨共同体值得提倡，可以避免同质化发展，对于青年教师成长就有关键的意义和价值。

周老师结合活动主题和新课程标准的要求，对两节课进行了深度评点，认为两位老师都确定了合宜的教学内容，呈现了好的课堂；但教师讲授的比重还可以再缩减，“学的活动”设计还可以更突出。“学的活动”开发研究，与新课标所倡导的积极言语实践活动有着密切的契合度；要想开展好“学的活动”开发、设计和使用，一要高度关注真实的教学情境，二要确保活动可以由学生主动参与，教师要设计能够激发学生的活动，促使学生提出问题，真正表达对文本的感受。周老师还结合自身的阅读体验分享了他对文本的解读，从时空结构安排的角度分析了《绝地之音》的特别之处。

活动最后阶段，课题组成员围绕本次主题沙龙的安排，进行特定文本的观点分析和阐述，并就下一阶段的研究任务进行商讨与布置。