模型制作是学生能亲历和体验的实践活动，也是在教师设计和指导下展开的创造性活动。模型制作可以实现教师教学角色转变和学生学习方式改变，也可以促进教学质量的提高和素质教育的实现，还可以提升高中生探究思维能力。

     因此我校生物组在讲授“DNA分子的结构”一课时，选择进入实验室，利用DNA可拼接教具，带领学生亲手组装DNA结构模型，在脑海中构建出DNA的三维结构，化抽象为具体，揭示出原型的形态、特征与本质。