5月9日下午，在省常中分校的1号楼一楼会议室里，近百位高一年级优生团队的同学们汇聚一堂，认真学习了来自若干位优秀学生代表和优秀班主任代表的经验分享，这是高一年级部在本学期组织开展的第二次优生团队分享会。

板块一  优秀学生代表谈个人“蜕变”

会议伊始，来自高一5班的彭光萱同学首先跟同学们讲述了他从中考失利到本次期中考试脱颖而出的艰辛历程。在经验分享环节，他提到了学习方法的重要性、课堂上保持专注所带来的良性循环以及建立正确考试观的重要性等。对于学习方法，他更建议是自己去探索，因为适合自己的才是最好的。对于听课与记笔记比的关系，他建议要以听和理解为主，记笔记为辅，因为笔记是可以利用课后或周末时间来补的。对于考试，他建议考试后不要大喜大悲，而是应该尽快让自己静下心来，认真剖析，善于给自己制定新的小目标，并做到始终以努力为伴。

板块二 师生共同分享小组合作学习经验

接下来，作为高一（3）班小组合作学习推行的两位主要负责同学，韩洋洋和杨轶辰同学一起为大家介绍了他们小组的具体做法、过程中遇到的各类问题、困难的逐个突破以及小组合作学习模式不断完善，制度化、细致化和成熟化的过程。之后，高一（3）班的班主任陆军老师又对小组合作学习模式的进行了更深入地解读，陆老师主要围绕“大家好才是真的好，实现自身价值”、“学会自我管理，相信学生，爱护学生”、“形成制度规范”、“评价激励”四个方面，结合马斯洛需求层次理论等，把推行小组合作学习模式的理论支撑与实践经验与大家进行了分享。最后，陆老师还鼓励同学们一定要树立自信，在高一阶段势必会遇到各种不适应，但有了问题并不可怕，只要做到不回避，一个一个去解决，坚信办法总比问题多。

板块三 年级部的期望

在经验分享环节过后，年级部胡珺晶主任对此次会议进行了总结性发言。胡主任首先介绍了年级部成立优生团队的初衷，即优生团队具有延续性、个性化，其绝不仅仅是一个虚荣的头衔，而是希望最终能建设这样一个团队，跟省常中本部的同学们一样，始终保持热情与信心，让优秀成为一种习惯。接下来是事务性工作布置，胡主任提到了优生团队成员的动态选拔机制、相应规章制度的建立、优生团队成长档案的制作以及优生团队宣讲活动策划等，并希望优生团队的每一位同学都要认真思考与扎实落实。

最后，胡主任希望同学们能够抓好高一阶段最后的尾巴，给自己的高一学习生活画上一个圆满的句号。