为培养省分青年教师的教育情怀，提升省分教师队伍的德育能力，8月24日下午，省常中分校任惠宇副校长作了题为《寻找个人发展的增长点——做一名教育事业忠诚的耕耘者》的专题报告。

任校长首先就自身的成长经历指出学校要发展的关键在于教师的发展，强调在教师的个人发展中应该要主动寻找自身发展的增长点，不断的完善自我，发展自我，提升自我，跟上学校发展的步伐，从而促进自身的全面发展，促进学校的长久发展。而如何寻找自身的增长点，任校长认为要从以下几个因素来讨论：一份执着于教育事业的热情、一颗善于学习的心、一群志同道合的伙伴、一个好师傅的培养以及一个充满激情和正能量的成长土壤。只有热爱教育事业，并付诸实际行动，把握机会，才会更好的实现教师的自我发展。

任校长认为，班主任工作应当是成为一名教育事业忠诚的耕耘者，一个好的教师需要有丰富的班主任工作经历，这需要我们在教育工作中具有情怀，具备耐心，不放弃每一个学生。关于工作方法和工作方向，任校长也给出了具体的建议。班主任的工作方向在于注重学生自身的培养，即培养学生受用终身的良好习惯和健全的人格，班主任要注重言传身教，率先垂范，在长期的教学过程中付出坚持不懈的努力，保持平和的心态，这样才能促进学生的全面发展；同时，班主任在平常对学生的教育工作中要善于带领学生进行反思总结，正确认识奋斗与成功之间的关系，通过相关教育活动培养学生的良好品质，也是对校训“能贱”的良好诠释。

班主任的工作方法在于体验，在于展开高品质的班会，更在于能唤醒学生内心的说理。作为一名教育工作者，尤其作为班主任，我们要时常自省，任校长引用著名教育工作者于漪老师的话：我一辈子做教师，我一辈子学做教师，激励各位教师不断进取，终身学习。