为帮助新高一学生尽快适应高中的学习和生活，形成良好的学习习惯和行为规范。同时也为促进年青教师成长，加强校际互鉴互学，促进区域协同发展。2019年9月16日至9月20日，常州市戚墅堰高级中学联合江苏省常州高级中学、常州市田家炳高级中学、常州市北郊初级中学、常州市实验初级中学共同举办了“聚焦学情、自然衔接、提升素养”的教学研讨活动。此次活动由史金花副校长领衔，课程与教学处季建生主任负责，胡珺晶副主任带队，我校高一年级所有青年教师参加，高二部分教师自主参与。

9月16日上午七点整，在吴健书记和两位主任的带领下，我们一行30余人前往常州市田家炳高级中学开展初高中衔接教学研讨活动。田高中聘请了高一年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理九门学科的知名教师给我们开设了示范课。大家积极踊跃地按照任教科目或相近科目分别走进相应班级进行听课学习，大家认真做笔记、留心观察名教师们的教姿教态、课堂板书、教学手段、活动组织等，课后主动与开课教师进行沟通交流，虚心求教。田高中赵娟主任给我们分享了“高一学生心理特点分析与初高中衔接教学建议”，老师们深受启发。

16日下午，我们登上大巴车，辗转来到了江苏省常州高级中学。各位老师非常珍惜宝贵的学习机会，不仅积极地聆听本学科的名师授课，也主动走进其他学科的课堂，注重发展大学科视野，关注学科之间的融会贯通。随后，省常中课程与教学处尤国兴主任给我们作了“初高中衔接阶段创新拔尖人才的培养策略”的经验分享。此次省常中之行，老师们感慨颇多收获很大。学习的渴求让我们17日下午再次来到了省常中，深入课堂，走近名师。这样的学习就是一种享受，如同饮茶越品越有滋味。

9月17日上午，在史金花副校长的带领下，我们来到常州市北郊初级中学进行教研。各科教师除了观摩北郊初中的校际公开课外，也与北郊初中的各科教师代表们开展了以“初高中衔接教学项目研讨”为主题的沙龙活动。沙龙活动上，两校老师围绕初高中各科目知识点衔接、学生个性心理发展、学生学习现状等问题，展开了深入地交流与探讨。北郊初中语文组的杨光老师指出，随着部编版初中语文教材中古文数量的增加，语文难度也在不断提高，学生学习起来比较吃力，在初中教学中，注重文言字词、句式等基础知识的讲解，对思想内容部分不做过多的挖掘。这些初中语文的变化对从事高中语文教学的老师来说，也应格外重视，做好初高中知识点衔接。我校数学组的季建生老师、温泉老师就数学上的分类讨论、因式分解、教材容量与课时安排等问题，与北郊初中的数学老师们进行了探讨。北郊初中课程处吕娟主任和王咏皓主任分别作了“初中生学习心理剖析与理科学科教学建议”和“初中生学习现状分析与文科学科教学建议”的经验分享，吕娟主任指出，初中生整体上思维活跃，个性张扬，情绪多变，初中教学中更关注学生的心理需求和情感发展，先稳住情绪，再着手学习成绩的提高。此次活动现场讨论氛围轻松热烈，也促进初高中教师们在踊跃发言中进行思想的碰撞，集思广益，博采众长。

9月19日下午，我们来到常州市实验初级中学进行交流研讨。为了加深对初中学科体系及教材知识的了解，做好初高中的衔接，各科教师们积极观摩常州市实验初中的优质公开课，认真记录，用心反思。不少老师在课下进行了积极的交流探讨。我校化学教师张泽听完陈婷婷老师的化学课后表示，陈老师的课堂从药品、实验装置的选用，到课堂演示及最后的总结拔高，整个环节脉络非常清晰，以问题的形式将课堂串联起来，教学效果很好。英语组的耿佩芸老师认为，潘绿乐老师在英语课堂上设计的思维导图能有效地帮助学生掌握文章脉络，值得学习借鉴。语文组吴玲庆老师则从教师对学生的点评上入手，认为栾燕老师的课非常具有文学色彩，能灵活生动地引用古诗词对学生的回答进行反馈点评。听评课结束后，实验初中王成良主任给我们做了《毕业班学生学业指导和心理辅导沟通技巧》专题讲座，张海燕主任给我们做了“初中生学习现状分析与教学建议”的经验分享。王主任结合自身的教学经历，声情并茂地讲述着学生的心理发展特点及基本沟通技巧，展示了部分学生的人生规划，倡导教育应注重学生的品德发展。老师们感慨良多，干货满满啊。

本次的外出学习交流活动后，大家的教研热情高涨，齐聚在2号楼会议室进行了学习经验交流分享。语文组的吴玲庆老师认为，让她印象最深的是省常中曹韧基老师的课，曹老师的课生动有趣，以问题探究的形式，鼓励学生积极进行小组讨论，课堂氛围很好，这点值得我们年轻老师借鉴学习。地理组的王艾迪老师认为，田家炳高级中学周幸方老师的课给了她很大启发，周老师的课堂生活气息浓厚，贴近学生实际，并且声音抑扬顿挫，表情丰富多样，课堂知识讲解细致。化学组的马汝亮老师在分享收获时指出，优秀教师们的课堂具有逻辑性，能抓住一条主线进行教学，对于提出的问题会给学生足够的时间进行思考交流。在实验操作中，对于操作步骤的讲解非常清晰，重视教师的自身的示范作用。此外，其他学科组的老师们也发表了自己的观点，畅聊了自己的听课体验与收获。季建生主任指出，听课不能只限于学科知识内容，更要积极思考，如何调动学生的学习积极性，采取何种教学方法更有效，怎样上出学科味道，同时希望大家多关注班级文化布置和校园文化建设等。

在学习活动中，年轻教师们发现，信息技术手段的有效利用，对教学帮助很大。为了促进教育信息化，提高课堂教学效率，9月18日下午，我校聘请校外专业人士对青年教师进行集中的信息技术培训。培训重点主要是帮助教师们熟练使用学校一体机教学设备，掌握常用的希沃授课助手、希沃白板等常规教学软件的基本操作方法，优化多媒体课堂教学。

此次五校联合的校际教研活动，给各科老师们提供了互相学习、共同成长的平台。活动中各位专家的精彩讲座、公开课及教研沙龙等让所有参与其中的老师们都感到受益匪浅，整个教研活动在意犹未尽中拉下帷幕。