2021年3月16日下午，我校赵洁、王超老师主持的省重点课题、省精品课题培育对象《基于叶圣陶“读整本的书”教育思想的“学的活动”开发研究》暨“常州市城乡牵手行动”（王超与礼嘉中学）教研活动，在江苏省前黄高级中学顺利进行。武进区高中语文陈荣工作室和我校赵洁语文工作室全体成员参加了活动。

活动的第一个环节，由前黄高级中学杨虹老师和市戚高中赵洁老师结合新高考“信息类文本阅读”，在省前中录播室开展了同课异构教学活动。

杨虹老师设计了以任务驱动为核心的学习活动，借助思维导图，指导学生以有效的思维导图绘制过程，实现文本结构的梳理整合，提高答题准确性。这堂课举重若轻，把更多的学习时间交给学生，让学生来建构更广阔的思维空间，学生学得投入、深入，“学的活动”落得踏实，“教的活动”才更有效。

赵洁老师以“非连续性文本”的概念入手，以“角度不同观点不同”为切入口，带领学生发现、分析三则材料的视角，引导学生“以细部理解实现整体把握”，并且不局限于文本材料进行思考，而是结合生活认知发散思维，深度思考。这堂课，立足思维方式的建构，在启发学生思维的过程中“顺带”有序解决学习问题，让学生真正有所得，有所深思。

接下来，参与活动的全体教师进行了评课议课和培训活动。两位上课教师分别阐述各自的教学设想。杨虹老师结合教学，对新高考改革理念进行了精准概括和深入浅出的解读；赵洁老师结合非连续性文本教学的创新思路，与大家进行了单元教学思路的介绍和指导。课题主持人王超老师就非连续性文本的阅读思路建构进行了指导，并表示此次课题活动和城乡牵手行动的学习研讨，以及两个工作室的教研活动联合开展，集思广益，能够更为深入实现思维碰撞，提升教学教研水平，值得继续加强联合教研。

以本次活动为契机，赵洁老师还对《基于叶圣陶“读整本的书”教育思想的“学的活动”开发研究》课题组的下一步工作进行了部署安排。礼嘉中学袁莉娜老师结合高一年级《红楼梦》的教学方法、创新思路等，与大家进行了经验交流和具体的操作方案介绍；戚高中周楠梁老师也结合《红楼梦》《乡土中国》的教学实施作了分享。与会的武进区陈荣高中语文工作室也与我们相约下次教研活动再次联合，“让思想有碰撞的火花，让教研有深度的融合”。本次教研活动，多方联合，时间紧凑，内容充实，让全体参与活动教师尤其是我校年轻教师获益匪浅。（撰稿：张雪婷；拍照：杨虹、刘静）