《OMO模式下基于大数据的精准教学与个性学习的行动研究》项目研究背景
发布时间:2020-05-17
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1.学校信息化变革的需要。作为一所新建学校,缺乏文化积淀,优质课程资源少,生源基础差异大,学习能力、学习风格、个性需求各不相同。传统的教学方式很难激发他们的学习动力和学习潜能,教学的有效性和教学质量也难以得到保障,学校现状迫切需要借助技术手段与教育教学的深度融合,推进信息化教育教学变革,促进学校的品质发展。
2.社会化学习培训的需要。今年春节期间突如其来的疫情迫使整个社会作出紧急应对,推动了一场史无前例、世无前例的大规模在线教育教学实验。这就凸显了一个很大的社会需求,每年的寒假、暑假、节假日、双休日,如何满足学生乃至整个社会的学习培训需求。社会需求广泛迫切,在线教育应运而生。
3.高效课堂行动改革的需要。当前教育面临的几个难题亟待解决,一是如何尊重差异满足个性需求,二是如何减负增效实现精准教学,三是如何实践创新促进多元发展。当前教育急需依托信息技术赋能,重构自主学习路径,推进高效课堂变革,抓住教、学、考、评、管以及家校合作的各个环节,实现适应每个个体的“精准供给”。
4. 未来教与学方式变革需要。未来学习将是联通教室内外的学习空间,突破时空限制,突破强调标准统一的传统教学秩序,突出个性需求,允许不同学生用不同的时间学习不同的内容。未来的教学将凸显为线上线下混合学习,依托大数据分析为个性化自主学习和诊断性精准教学提供支持。