10月15日下午，在常州市第五中学，校胡珺晶名师工作室及参与基于证据推理的高中化学教学的课例研究课题的全体老师参加了高一化学教研活动。本次会议由常州市高中化学教研员金剑锋老师主持，旨在探讨高校招生专业选科要求“新指引”背景下的高一必修教学。常州市第五中学的任丽娟老师和常州市新桥高级中学的高斌老师分别展示了两节高质量的实验教学课，上课的课题是高一必修新授课《物质的检验》。

    任老师的课堂采用当下疫情防控大背景下的“核酸检测”引入课题，有效激发学生的求知欲望。教学设计条理清晰，首先通过复习初中所学的一些常见物质的检验，有效架构初高中知识衔接，符合高一新生的认知能力。通过学生分组实验，让学生设计实验方案、实践操作检验、分析得出结论，归纳总结出物质检验的一般思路。

    高老师的课堂设计颇具深度。首先高老师善于研究、勇于创新，积极探索教学内容组织序列的最优化，精心调整了学习内容的次序，突出了教学重点。其次高老师的问题设计新颖，他通过两组有关物质检验的问题系列化设计，将物质检验的物理方法和化学方法合理归类，同时各组内的问题设计注重基于学生原有知识储备，并自然过渡到新知识的探索学习，符合先行组织者和最近发展区理论。

研究课后，大家一起听了教研员金老师围绕高校招生专业选科要求“新指引”背景下的高一必修教学的指导，他提出，首先要加强学科课程设计，梳理、重组和整合教学内容，更新、创新必修阶段的课时教学内容的组织和呈现方式，为学生后续学业质量水平层级的逐步提升蓄力；其次要加强课堂教学设计，积极构建以学生为主体、以过程为线索、以问题解决为基本形式、以培养能力为核心的教学范式；此外还要加强课后作业设计，主动探索和推进多样化的作业训练形式，培养学生的创新能力和思维品质。

新高考已来，新指引亦到，新课堂转型和新教学样态也应呼之欲出、应运而生。让我们全体教师积极行动起来，扎扎实实地上好每一节课、兢兢业业地出好每一道题、实实在在地帮好每一位学生，共同铸就学生的美好明天！