为有效推进信息化教学，深入开展信息化项目研究，全面提升教师信息素养，寒假期间，我校聘请了南京市教学研究室教育质量监测中心丁玉祥主任，面向全体老师组织了一场在线专题学习培训：《基于数据诊断的学科教学质量评价与教学改进》。培训围绕“为什么进行学科课程教学评价”、“如何获取学科课程评价的数据”、“怎么样进行学科课程教学评价”三个方面开展。丁主任结合很多详实的案例充分展示了教育教学数据的实践价值和可操作性行动策略，让我们更清晰的理解了教育信息化的必要性和迫切性。大数据能让学校的教学管理从模糊走向精准，学校要加强数据采集与应用，学会多元获取数据，熟练查询数据，精准分析数据，善于解释数据构，个性使用数据，努力实现教学决策数据化，学习评价即时化，交流互动立体化，资源推送智能化，教学呈现可视化。