9月24日，时隔一周，我校英语组迎来了第二期名师导教活动。在导师潘正凯的全程带领下，本次导教活动取得了圆满成功。本次活动的主题是“小组活动的设计与实施”。随着“培养学生在真情情景中使用语言理解信息和表达观点的能力”成为基础英语课程的重要目标内容，广大英语教师逐步接受并习惯于通过各类小组活动来提升学生使用英语开展人际交流的能力。然而，教学实践中很多小组活动目标不明、组织混乱、评价缺失，造成小组活动的低效。本次研讨聚焦“小组活动的设计与实施”，提炼有效、可行的方法和策略。本次活动前，老师们集体研读了相关文献，为研讨会作出了充分的准备。

当天上午，潘导师聆听了刘子慧和胡艺宁两位老师的课，并在课后与授课教师做了个别交流，针对性地给予了充分指导。下午集体研讨会的第一项议程是教学沙龙，潘老师和其他老师一起就这两节课探讨了更多想法，着重指出要通过开展小组活动充分发挥学生的学习主体地位，激发学生的学习兴趣和学习能动性。两位老师在研讨会后，汲取了相当多的教学经验，并进行了二次教学设计，将小组活动更好地融入到课堂中去，彰显学生的学习主体地位，让学生在语言课堂上尽情思考、表达和碰撞。

集体研讨的第二项活动议程是读书汇报和沙龙。刘子慧老师用精美的PPT全面系统、深入浅出地讲解了阅读文献的重点内容，使老师们对于文献有了更系统、更准确的理解，对于如何开展小组活动的设计与实施有了更加深刻的认识。接下来，潘导耐心亲切地为老师们答疑解惑，通过幽默睿智的语言帮助大家解决了众多实践难题，就小组活动的意义、活动原则、实施方法、活动评价等方面提供了许多宝贵的想法和经验，让青年教师们受益匪浅。

各位组长和部分老师基于阅读文献和自身的教学体会，也分享了自己是如何开展小组活动的，包括如何在课堂上利用小组活动调动学生们的写作热情、如何将小组活动落实到班级日常教学中，等等。大家热烈的探讨体现了老师们在教学创新上孜孜不倦的追求和刻苦钻研的精神。

研讨会结束后，每位老师又以线上讨论的方式以“如何做好听写活动”展开了补充讨论。各位老师的分享和表达精彩纷呈，潘老师对于大家的研讨作出了一针见血的点评和补充。他指出：每次听写要确保平均80%的正确率，一是重在掌握基本用法，二是重在鼓励促进，三是还课堂教学主阵地；对于反复重默的人，要给与个性化指导，同时根据学生的听写表现和体验，反思、改进自己的词汇教学。

“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。在永无止境的教学研究之路上，潘老师孜孜不倦的探索精神和博闻强识的眼界给各位老师们留下了深刻的印象。我们相信我校英语组在潘老师亲身带领下定能飞速地成长和进步。