高三物理组嵇桢

备课环节重视知识的逻辑结构，这点要坚持下去，在此基础上，还要尽量建立清晰的逻辑体系，每节课都要有清晰的重点目标，至少解决一个重点类型问题。在高考要求和学生现有水平的矛盾下，忽视学生接受能力，向先进生倾斜，不过，先进生数量少，其余绝大部分学生跟不上，倦怠现象愈发明显。即使是先进生也没有达到较高水准，所以备课时在题目难度方面要压一压，重点的较为简单的题型比例高一些。

上课环节重视教师教的容量，忽视学生学的容量。一节课的题目哪怕少讲一道，也要把讲的题目讲透。

课后作业环节，作业的布置方面符合学校减量增质要求，并且力求和当天的课堂或者第二天课堂内容相关度较高。小型考试，能够根据步骤分给学生批分，建立学生抓步骤分的意识。任然要鼓励学生多问问题。