培优微专题（五）细胞分裂-教学反思

生物组 那艳涛

细胞分裂的相关内容在高考考试中是必考内容，同时也是学生的重难点内容。在二轮复习过程中要基于学情，注重薄弱知识的强化。

在第一课时的设计中，首先通过2020江苏高考卷、2021江苏适应性考试卷、2021江苏高考卷中的相关题目带领学生分析高考方向。无论是旧版高考还是新高考背景，其实都是对分裂过程中染色体的行为变化、数量变化等进行考查。由于在一轮复习过程中，部分学生基础比较弱，所以本课时重点梳理在不同分裂过程中染色体的具体行为变化，以及通过柱形图、曲线图等理清相关数量变化。在此基础上，进行新高考背景下的新情境分析“蛋白激酶在细胞周期的作用”。在新情境中，培养学生图文结合、获取分析信息的能力。

在第二课时的设计中，注重攻克高考中的重难点，包括细胞周期、细胞中的变异类型、细胞分裂中标记染色体去向问题分析。重点解析完相关知识点后，将第一课时提出的对应高考题进行随堂练习，检测学生的掌握程度。

在实际的课堂教学中，第一课时学生能较好掌握，课后作业完成度也较好。但第二课时难度较大，课程中只能攻克两个重点内容，对于课后习题也是有针对性地进行选择。基于学情，本节第二课时难度等级较高的题目会分层布置给掌握程度较好的同学，课后个别辅导讲解。在不同难度知识点的攻克以及习题中，在前期提前做好题目并研究的基础上要有取舍。