第四周教学反思

高三生物组 李锦飞

基因的表达是高考的重点，高考的这部分知识主要以示意图的形式考查转录、翻译过程的相关变化，以文字叙述形式考查密码子与反密码子及三种RNA的结构，以病毒遗传信息的传导过程图为信息载体，将DNA复制、转录、翻译等知识整合在一起考查。学生在这块知识上需要及时加强记忆，分清转录翻译的场所，及不同生物转录、翻译的时序性问题，分清翻译的方向。学生在这块知识上经常会分不清RNA聚合酶与启动子结合这个知识点，误认为与起始密码子结合，在课堂上及时强调。在本课程的教学过程中，以新冠病毒入侵机体呼吸道上皮细胞为例，理清新冠病毒入侵呼吸道细胞的方式，及特殊的+RNA、-RNA的传递途径及组装过程，在这个过程当中理清转录翻译的场所原料，进行及时巩固，加强学生的知识迁移能力。