高一生物教学反思（二）

生物组  张秀坤

这一周的教学反思现从以下几个方面进行阐述：

备课环节：现在备课更加的得心应手，必须要熟读课本，知道相应的知识点都在第几页，这样的细节会引起学生的敬佩。接着做本节课的课后练习题（课堂新坐标），知道哪些是考点和重点，接下来就是参照做题的结果和教师教学用书，进行PPT 的制作，制作PPT过程中要有问题的提出，问题的层层设置，动画以及吸引学生眼球的图片，图片、视频、板书给与学生多重的感官刺激，加深同学们对知识点的记忆和理解。

课堂教学：我的课堂管理亟需有待提高，只有加强了课堂管理，上课效率及学生的听课效率才能提高。压制住问题学生，提高课堂效果。我在课堂中课堂中问题的提出，吸引学生注意力；问题的层层设置，引导学生渐入佳境；课外相关知识的拓展，活跃课堂氛围；总之让学生在课堂上多多参与，动起来打破沉闷的课堂。

学生实验活动：这一周进行了“性状分离比的模拟实验”，把不可见的遗传因子通过模拟实验呈现出来吸引学生兴趣。其实学生学习的兴趣很高，只不过需要我们老师正确的去引导，接下来我会开展更多的实验活动供学生参与，提高他们学习生物的兴趣。