《立体几何中的证明问题》教学反思

高三数学组  赵菲

二轮复习中立体几何证明是学生容易遗忘需要帮助他们反复回顾，并且需要利用默写等手段进行加强记忆的知识点。

第一课时，学生遗忘比较严重。我利用知识框图的形式，帮助学生回忆证明中常用的八大定理，尤其是几个性质定理学生记忆不深刻，用的少，容易漏条件。帮学生搭好框架以后，让学生自己填充框架中的血肉。而老师帮助他们利用图形模型来记忆，达到不易遗忘的效果。

第二课时着重于练习。我采用学生轮流上黑板板演书写完整过程的方式进行。写完后，我再在学生板书的基础上删掉啰嗦语句，添加必要说明。这样操作比老师一人板演到底效果好很多，学生更关心同学们的做法，对的会学，错的也会跟着改。

通过两节课的学习，学生基本会想起知识点，也会规范书写证明过程。我觉得要把课堂还给学生，让他们做，他们说，互相学习，共同进步。