第六周教学反思

高三生物组 李锦飞

进行了为期两周的线上教学，这两周主要以平板上课为主。在上《生态系统的结构与功能》这个课时的内容时，设计内容上先讲述系统大概念上的相关知识点，及生态系统的结构与功能指的是生态系统的成分及营养成分，功能指物质循环、能量流动与信息传递。通过提前做题，提醒学生需要及时记忆的内容，起到让学生牢记重点知识，掌握知识的作用。但是，课程上，学生的参与度并不高，有时候叫学生的名字无人回应的问题。因此，在此网课过程当中，需要设立特定的纪律人员，对于没有回应的学生需要及时在课上通报，表现好的学生及时表扬。对于一些选择题答案的收集，提前做好问卷星，让学生做好就答，省时间精力又能及时掌握学生的相关信息。同时，让学生自主绘制生态系统功能的相关概念图，已达到及时巩固的目的。