高一物理刘纪湾教学反思（3）

月考之后，周末结束返校后的第一节课，讲了网课期间所上的新课对应的习题。延续前阶段期中复习的讲课模式，课堂气氛不愉快。主要原因，一是考完试师生状态都有些放松；二是，网课期间同学们是真没有听课，所有的内容对他们来说都是全新的，因此采用提炼知识点，然后让学生进行迁移应用，这一过程难度有些大。由于相关知识点不熟悉或者是完全没印象，学生的参与度低。会的学生就是很会了，不会的学生就是啥也不懂。在这种分层明显的班级内，课堂教学内容的难度等级就会很难把控。会出现的现象是：讲容易了有些学生就已经会了听了了无趣味，讲难了很多同学跟不上进度，不知所云。

经过这一节不太舒服的课，打算对另外一个班的教学进行调整：以讲教材为依托，以讲新课的方式进行。适当缩短知识点讲解的时间，多讲一讲习题。