在《人民报》创刊纪念会上的演说、在马克思墓前的讲话联读反思

这一次的反思主要聚焦在两篇演讲词的语言艺术上。作为演讲词中的名篇，这两篇演讲词都与马克思有关，一篇要宣告无产阶级终将获得解放，一篇要对马克思一生“盖棺定论”，都关涉宏大命题，然而都很有感染力，都能对宏大命题作出令人信服，通俗易懂的宣讲，秘诀在哪里？

为了达到演说的目的，这两篇演讲词都运用了哪些特定的表达方式与策略呢？在这一个环节设计以下的设计。

赏析重要语句，感受语言魅力

3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

课外链接1：伟大的思想家，久经考验的共产主义战士，马克思同志因病医治无效，于1883年3月14日在伦敦逝世，享年65岁，兹定于1883年3月17日在伦敦海格特公墓举行安葬仪式。（官方讣告）

思考：阅读这两段语言，比较它们分别有怎样的表达效果？

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。

思考：作者使用的长句蕴含了哪些的深刻含义？

主要从整体语言品读和个别长句品味的角度设计，体现语文学科特色，也是学生进一步走进文本的必要设计，理解演讲词的针对性、鼓动性与感染力。在这个设计中，根据学情设计一些提示，比如在理解长句可以关注关联词，做一些填空，但是在教学的过程中发现，两篇文本的理解难度较大，同学们不能很好地理解词义，所以这样的设计可能还需要再打磨。