6月14日至16日，赵洁工作室开展了以“基于单元研习任务的单篇教学”为主题省课题教研活动。工作室的张曼、管芹、李静三位老师分别开设了《装在套子里的人》《变形记》《与妻书》三节公开课，工作室全体成员全程参与活动。

张曼老师的课主要围绕“别里科夫的性格及悲剧形成的原因”进行课堂探究;管芹老师的课创设情境，围绕“说、读、写”三个任务带领学生领略英烈的气概与柔情;李静老师以“孤独的隐喻”为切入口，与学生共同探讨了“人与世界的关系”。

　　课后，工作室全体成员围绕研究主题对三堂课进行了深入研讨。三位开课老师分别陈述教学的设计意图，工作室的成员从“单元教学目标的确定”、“课堂教学内容的选择”、“情境任务的设置”等几个方面展开了讨论。

　　　　赵洁老师引导大家进一步思考：“大单元设计”在教学中存在哪些问题?这种设计在教学实践中实施的关键点在哪里?在内容、结构、过程和结果的设计上，应该遵循哪些基本规律?赵老师建议工作室成员，要认真思考，深入学习，紧扣新课标，立足于学生具体的生存境况，围绕真实问题，把学生真实问题的解决与学习能力的训练以及核心素养的提升“通盘考虑”。