规范解题的反思

对学生出现的不恰当或错误的做法要及时纠正，避免一些错误的想法或做法在学生头脑扎根。教师在平时教学还有很多这样的看似不重要的细节要注意规范自我和学生、及时纠正，同时还要向学生说明这样做的危害，让他们切实的认识到规范解题的重要性。

在认真履行的基础上巩固基础知识，养成习惯，经过笔者的实际经验证明，这样做是大有裨益的。第二，训练贯穿教育全过程，促进知识向本事的转化。对于物理，习题教学是学习过程-一个十分重要的环节。它是加深对所学感念，规律的理解和记忆的不可或缺的步骤，也是深化知识，构建知识点之间的内在联系的重要途径，是促成知识向本事转化的必经之路。我们的教学思路应当由原先的覆盖题型、重复不断的模仿练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法。在教学方法上要抛弃“填鸭式”，创设一种问题情景，从学生感兴趣的生活、实际或实验的问题切入，吸引学生去思考，以好奇心激发求知欲;之后引导学生运用已有的知识和经验经过对问题的初步分析，“发现”新的知识，产生新的问题。我们应当明白教师代表不了学生，学生的本事必须在亲身的体验和感悟的过程才能得到发展。