M5U3 Reading的教学反思

高二英语组 王范杰

本单元的Reading板块是一篇演讲稿，介绍了基因组编辑这一尖端医学技术的发展状况和应用范围，并分析了基因组编辑技术的潜在问题，旨在培养学生的辩证思维能力和严谨的科学态度。

在教授本课时，最直观的感受是学生的参与度有了明显提升。这体现出学生对于基因编辑的好奇与喜欢。兴趣是最好的老师，只有学生感兴趣，才能营造出更为和谐的课堂氛围，才能更加充分的调动学生学习积极性。

融合思维培养于语言知识技能夯实是我在本课的尝试之一。通过阅读本篇演讲稿，学生需要能够读懂作者的演讲目的，支持还是反对基因编辑。在字里行间了解隐含意义，是学生必须掌握的阅读技能。通过对“ Despite the public argument over this technology, its possibilities have been creating much excitement throughout the entire medical community and beyond. Without doubt, genome editing is one of the greatest inventions in the history of science.”对这两句进行深度理解，抓住“Despite”，“Possibilities”，“Without doubt”，和“ greatest”这些关键词，我们可以得出，作者对于此项科技持支持态度。

学贵有法，教无定法。我会继续钻研教学，打造更高效的课堂。