《细胞的增殖》教学反思

高三生物组 桑秀梅

回想准备的过程及课堂的生成，进行一下简单的自评与反思。我认为我的课堂做到了详略得当、主线分明、深度学习。

本节课的容量很大，要想在当堂完成细胞分裂各个时期的复习，有些内容就要适当简略处理。我选择点到即止的归纳细胞增殖的意义和细胞周期的概念。深入挖掘细胞周期的内容，深入研究细胞周期的相关问题，使学生更直观体会细胞周期。

本节主要问题1：不同细胞都有细胞周期吗？（分类）

请归类：a.根尖分生区细胞b.根尖成熟区细胞c.茎形成层细胞d.芽生长点细胞e.B细胞f.记忆细胞g.浆细h.叶肉细胞i.洋葱鳞片叶表皮细胞j.部分造血干细胞k.卵裂期细胞l.癌细胞m.肝脏细胞n.肌纤维细胞o.神经细胞

本节主要问题2：什么是细胞周期同步化？如何做到？（本节课重点解决的问题）

查阅资料，作为学生的拓展材料，利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。

方法：DNA合成阻断法DNA合成阻断法是一种采用低毒或无毒的DNA合成抑制剂特异地抑制DNA合成，而不影响处于其他时相的细胞进行细胞周期运转，从而将被抑制的细胞抑制在DNA合成期的实验方法。目前采用最多的DNA合成抑制剂为胸腺嘧啶脱氧核苷（TdR）或羟基脲（hydroxyurea，HU）。将一定剂量的抑制剂加入培养液并继续培养一定时间（G2＋M＋G1），所有细胞即被抑制在S期（包括S期两边的交界处）。注意，此时的S期细胞可能处于S期中的任何时期，其时间区段仍然较宽。若将抑制剂去除，细胞仍然不能有效地进行同步化运转。要解决这一问题，通常的做法是，采用两次DNA合成抑制剂处理，将细胞最终抑制在G1/S期交界处狭窄的时间区段。抑制剂去除后，细胞即可以进行同步细胞周期运转。将过量的TdR加入细胞培养液，凡处于S期的细胞立刻被抑制，而其他各期的细胞则照常运转，培养一定时间（G2＋M＋G1）后，所有这些细胞则被抑制在G1期和S期的交界处；将TdR洗脱，更换新鲜培养液后，阻断于S期的细胞，开始复制DNA并沿细胞周期运转。再向培养液中第二次加入TdR，经过一定时间的培养，所有细胞则会被抑制在G1/S期交界处。将TdR洗脱，更换新鲜培养液并继续培养一定时间，即可以获得S期和G2期不同时间点的同步化细胞。此方法的优点是同步化效率高，几乎适合于所有体外培养的细胞体系。这种方法目前被广泛采用。