公开课所思所感

三校历史同课异构《从隋唐盛世到五代十国》。时间紧任务重，准备一两周的时间便开课。

在去年几乎同一时间，我校“名师导教”活动中，二中的陆卫平老师亲身示范，为我们讲授了本课，令我印象深刻并收获很多。在本次教学设计中，我借鉴了她的一些思路。

在导入环节中，我一向注重趣味性，将“史上最强老丈人”搬出来引出本课的重点民族交融顺势进入新课。新课讲授中，从盛世缘起、盛世气象、盛世式微三个方面展开本课。其中，盛世缘由中，京杭大运河我加入了常州段运河，利用乡土史料培育家国情怀。探究盛世表现时，以诗证史，同时注重区分一手史料和二手史料，渗透史料实证素养，课堂也更有学科特色。课前我让学生自主绘制发展状况图，然后前后呼应，在本课收尾处重新展出，并将历史拉长，立足于统一多民族国家角度，认识历史发展规律，并对祖国未来充满信心。

最后，特别感谢历史组每位老师在公开课过程中的帮助。感谢同时更要向你们学习、看齐