《3.3牛顿第三定律》教学反思

高一物理组 刘纪湾

本节内容我选择了依据教材进行的，书中的教材列举的例子贴近生活，也是考试中常见的情境。结合去年学生的学情，针对学生的困惑点展开。开始的环节是让同学之间掰手腕，比一比。教师提问：到底是谁在掰谁？学生思考之后，一起给出结论，相互掰的。再问，如果一个同学完全不用力气，另外一个人能用上力气吗？可得到相互作用的两个力一定是同时产生的。接着讨论两个相互作用的力的作用点，以及这两个力发生在2个物体之间。结合生活让学生举作用力与反作用力的例子，教师列举反例，认清到底怎样的两个力才叫作用力与发作用力。与去年的教学相比，今年的这节课，更敢于开放给学生了。