《指数函数（2）》教学反思

高一数学组  庄心璇

《指数函数（2）》这一节的教学目标是要让学生理解指数函数的单调性与底数a之间的关系，并且能运用指数函数的单调性解决一些问题，同时能求解指数型函数的定义域、值域、单调性与奇偶性等问题。在整个的教学过程中，我始终遵循以学生为本的教学理念，在学生已有的知识经验基础上进行设问和引导，关注学生认知方面的发展。并且，我也重视学生间的讨论、交流和合作，重视培养学生在探究问题时的好习惯。

通过性质探究这一环节，让我认识到，不应因为学生的基础差，就忽视他们自主探究、合作交流能力的培养。在探究环节，我看到大部分学生都能有所收获，因此课堂上适当的探究是很有必要的。

另一方面，本节课还使用动图动态地演示出指数函数的图像与底数间的动态关系，让学生直观感受到底数对指数函数单调性的影响。教学中借助信息技术手段可以弥补传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足，可以较容易地化解教学难点、突破教学重点、提高课堂效率。

但同时，在实际教学的课堂中还是存在某些值得改进的问题：

1、在例题的讲解过程中，我发现部分学生对指数函数的概念仍存在陌生感，这需要提醒学生在课后及时对新知进行复习巩固。

2、由于学生间的水平存在差异，少数同学对例题的掌握没能达到理想效果。虽然对大部分学生来说，他们的学习能力和现有的课堂节奏相匹配，但考虑到所有学生的最基本发展，还应适当减小部分例题的难度。