《火柴棒》教学反思

高一技术组 郑圆洁

火柴棒题目是2.4可以复用的代码一节的重点题目，题目涉及知识点包括分支、循环和函数，难度较大，学生不易掌握。

题目总共有两个难点，第一，如何找到各个位上的数字，在前期学习水仙花数的基础上，学生可以解决三位数的问题，个位%10，十位//10%10，百位//100，而此题目还有一位数和两位数，需要建立通用的方法解决，引入取个位去个位的循环操作；第二，如何找到数学对应的火柴棒的数量，引入列表和索引号来解决问题。

教学过程中前期学习的内容学生遗忘较多，对分支和循环的理解学生不够完整，通过编写程序的操作有助于学生再次理清思路，解决问题，学生会针对无法理解的部分向教师提问是非常好的。