11月22号上午，我校10余名物理教师全程参加了以“提高学科思维品质的高效课堂教学探索”为主题的4校联合公开课活动，活动由听、评课两部分组成。陈新华教授指出，学习即研究，教师要创设多样情景，设计问题链，促进学生深入思考，引起认知冲突，从而提升学生的思维品质。物理课堂应遵循素养本位的原则，方法需贯穿其中，剔除次要因素，突出重要因素。

与会教师表示此次活动收获颇丰，将会积极实践、持续思考，不断提高物理教学水平。