《超重与失重》教学反思（13）

高一物理组 吕亚洲

本节课主要讲解了：1.测量重力的两种方法2.什么是视重3.超失重现象4.用牛顿定律分析超失重.学生在初中时已经初步了解过平衡状态的匀速直线和静止。在高中阶段我们将要学习非平衡状态超重和失重。

在新课开始时，我表演了将两本书叠放在一起很难拉开，我便询问学生为什么，学生回答因为摩擦力，紧接着我将两本书自由落体，轻松将两本书分开，学生觉得很惊喜，我便发出提问：1.很容易拉开为什么？2.若果摩擦力不在因为什么？便引入本节课的教学。

在上课时我由电梯里的超时重，分为乘电梯上升和下降。以及人的稳定站姿突然到稳定蹲姿和稳定的蹲姿突然到稳定的站姿。带领学生分析超失重。由此也带领同学们复习了以前的验证牛顿第二定律时砝码处于什么状态，a向下失重以及为什么M远远大于m时绳的拉力约等于砝码重力。

经过本节课的教学，我反思到要加强学生对不平衡状态时，对牛顿第二定律的应用，以及受力分析能力。