线上教学反思

高一数学组  庄心璇

由于疫情原因，线上教学已经开展了将近三周了，从最开始的不适应到现如今的渐入佳境，相信每位学生与老师都有找到适合自己的学习方法与教学方式。但另一方面，由于线上教学存在场地、时间等方面的局限性，学生的学习效率可能没有之前那么高效，因此，如何让学生们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，这是我需要在备课时考虑的内容。

首先，从教材出发，根据目前学生的居家现状，我们应该转变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，再思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导。传统的课堂中能很好地进行师生互动，老师能够及时了解学生的学情，各种生成性性的内容教师也能及时给予指导；但线上授课时，我们在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，我们如果只是对着电脑屏幕授课，就无法及时监测到学生的学习情况。因此，在课堂中，教师要特别注意不能仅讲授知识，这将无法满足不同层次同学的需要。所以，课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。

其次，根据学生学情，还要花心思挖掘教材背后的内容，搜集整合资源，以多样形式进行课堂学习，提高学生的学习兴趣。例如，我会根据教学设计及所掌握的教学重难点搜集资料、图片等进行课件的制作编辑。同时，引导学生自觉进行预习，努力让学生形成预习自动化。使学生通过网络学习也能获得扎实的基础。