《4.2数值计算》教学反思

高一技术组 郑圆洁

数值计算部分涉及数据图形化的表示，课程内容是三角函数图像的绘制，要求学生能运用数字化工具表达思想、构建知识，养成数字化学习与创新的习惯，在实践过程中体验利用数字化工具处理数据和发现信息的过程，提高使用计算机解决实际问题的能力。

在教学过程中发现学生对于学科融合的接受程度较高，更容易理解知识点，实际问题通过数学建模解决数学问题，再通过数值计算求得解。