《讲题比赛》提前思考

高二生物组  张敏敏

1. 吃透题干，熟知相关知识点，了解高频考点，难点。

2. 从“说题目、说学生、说审题、说解题、说拓展”五个方面进行准备和分析。

3. 教师作为学生学习的引导者，要善于从学生的思维模式出发，教会学生分析解决问题的技巧；帮助学生分析考点，重难点。面对新高考，更要善于站在命题者的角度去分析命题背景、命题意图，把握命题方向，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的效果。本次讲题比赛是一次很好的交流与提升机会而且值得我仔细认真去做题，读课标，分析探究总结做题要点。对我来讲，只有沉下心来对高考真题进行深入的探究和思考，讲好高考题、用好高考题，方能推动生物科习题教学质量的进一步提升。