本阶段教学反思

高一历史组 冯云鹏

随着春天脚步的临近，新的一学期如约而至了。受疫情影响，上学期的期末阶段我校安排了线下教学工作，学生在家学习的时间较长，加之寒假的叠加，所以很多同学并没有适应新学期的学习生活。这其中的一个表现，就是上课时的困倦现象。对此，我在课堂中采取以下方法加以应对：

第一，课前多媒体播放。在每一节课的课前，我都会播放一段与接下来课程相关的音乐或短篇。如上学期讲《导言课》之前，我播放的是银临的《千秋令》，这首歌的歌词涵盖了中国古代史的若干重点人物，具有穿针引线的作用。而在本学期《导言课》前，我用《大国崛起》的片头作为引子，既调动了学生的学习兴趣，又对后面全球史观的教学作出了铺垫。

第二，增加上课提问环节。新课改的教育理念强调发展学生的自主学习能力，教师要更好地发挥引导作用。为此，我在本学期增设了一些史料阅读与分析的环节，利用提问的方式引导学生自主学习重难点知识，教师则在这一过程中对核心环节加以点拨和指导。这样调动更多的学生参与到课堂活动，可以提升学生的学习注意力，强化学习效果。

第三，提升自己的教学能力，增加教学的趣味性。新的学期以世界史教学为主，无论是时间上还是文化上，学生们对世界史的知识往往比较陌生，存在一定的“距离感”。本学期我在课件中加入大量图片和视频环节，辅之以丰富的史料，增强课堂的趣味性，使学生能够喜欢上历史，进而更好地进入学习状态。