《二轮复习备课策略》教学反思

高三生物组 李锦飞

高三生物第一轮复习共六个月左右时间，时间跨度长，重在生物学基本知识的巩固和提高，在复习中把目标定在梳理课本知识、加强和巩固对教材知识的理解、并及时解决仍有疑问的知识点上。接下去的二轮复习帮助学生建立起自己的生物学知识网络。配合通过阶段测试，及时发现问题，要求学生做到每个考点过关。对于我自身的要求需要做到如下：

（1）研究高考信息，把握复习方向考试说明是高考的依据，是生物复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，需要进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

（2）注重知识体系的重组，形成学科知识网络高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整、拓展和深化。在复习中要抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的组合方式有机组合，形成完整的知识体系和结构，建立知识网络，这样既有利于学生对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。

（3）营造良好的复习心理环境及时发现学生的优点，给予一定的表扬和鼓励，以增强其信心，缓解其压力，要给学生以更多的关爱和耐心。

通过上述策略达成以下目标:进一步完善知识体系，同时对重点和难点进行深化；将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。