本阶段教学反思

高一历史组 冯云鹏

在最近一段时间的教学与管理中，有一些同学向我咨询，在高中阶段应该如何选择历史类的课外书。这个看似简单的问题，却引起了我很长时间的思考。记得在自己的求学生涯之中，也曾问过很多老师类似的问题，但老师们或是避而不谈，或是开列一连串深奥复杂的书单，让我顿生老虎吞天般的困惑与无奈。经过思考，认为高中生选择历史读物可以参考以下标准：

第一，兴趣性。选择一本历史读物，首要的标准就是有趣，至少自己能够读下去。不然的话，买回来不看不读，放之高阁；或者读起来昏昏欲睡，催眠作用强烈，这样的阅读又怎能发挥其价值呢？因此希望同学们在选择一些自己感兴趣的书来阅读。当今史学家研究范围广泛，大到国际局势，小到“吸猫”“吃糖”，都被纳入到历史研究的范畴之中，出现了一批有趣有益的成果，相信同学们能够从中找到那本自己喜欢的“心上宝书”。

第二，可得性。我还记得小时候在农村长大，书店离家很远，经济条件有限，很难看到版本优良、质量上乘的读物，时不时还会去邻居家借书来看。同学们现在的读书条件远比我小时候优越很多，因而我们要好好利用一下身边的图书资源。例如学校的图书馆、常州的图书馆（在文化广场）、秋白书苑，都是可以搜寻“宝书”的好地方。如果同学们喜欢记笔记，不喜欢借书来读，那么也可以去书店或者网店里买一些书来看。但需要注意的是，买回来的书一定要及时来读，我自己的原则是买一本读一本，非紧急情况下“不读完不买书”，这种方法也推荐给大家。

如何选择乃至阅读课外书是个有趣的话题，我将在今后的教学实践中继续思考。