必修一4.2《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学反思

政治组缪大喜

本节课立足脱贫攻坚的时代大背景，选取王章礼一家三代为支书、心系村民谋发展的模范事迹，以小见大地设计了四个教学环节来讲授“实现中华民族伟大复兴的中国梦”。从授课效果看，情境选取贴近生活、贴近实际、贴近学生，教学环节逻辑清晰，环环相扣，议学任务梯度得当，层层深入，寓价值观引导于知识传授之中，较好地落实了思政课立德树人的根本任务。

本节课尝试采用逆向设计的思路，坚持教学评一致性。首先，基于思政学科核心素养目标，参考高考评价目标，结合教情学情确定了评价目标，先期让学生明了“我到了哪里”；最后，围绕目标采用议题式教学，使学生在真实情境中，以开放性、思辨性、综合性、系列性的探究话题为抓手，以结构化的学科知识为主线，以提高学科核心素养为追求，通过合作探究、参与实践等方式推进教学，使学生明确“我如何到那里去”。对于这一新兴的教学思路，学生的适应还有一定难度，还需要老师和学生一起努力探索。