“人民民主专政”教学反思

政治组周敏琪

一、教材分析

《坚持人民民主专政》是统编版教材必修三《政治与法治》第四课第二框的内容，本框介绍了我国坚持人民民主的意义，实行专政的原因和专政的对象，需要教师引导学生理解民主和专政的辩证关系。此外，本框题还介绍了我国对内和对外职能，需要教师引导学生认识到我国通过履行国家职能巩固人民民主专政。

二、学情分析

政治这方面的课本理论与学生的现实生活存在着一定的差距，这使得政治理论的授课存在着一定的难度。在授课时应注重给学生营造便于其理解知识的心理氛围，如通过视频、图片等方式激发学生兴趣，奠定学生学习政治理论知识的感情基础。

三、核心素养

【政治认同】

举例说明我国坚持人民民主专政的原因，理解民主和专政的关系，认同我国人民民主专政，支持国家履行职能，保障人民当家作主。

【科学精神】

通过学习探究，知道专政与专制的不同，知道我国民主与专政的统一是必要的、合理的。

【公共参与】

在日常生活中感悟、通过传媒了解国家履行职能的体现，体会我国人民民主专政的本质是保障人民当家作主。

四、教学重难点

五、教学方法

自主讨论法

七、教学过程

【主议题】人民民主专政国体下的国家职能

【总体设计思路】

本课共设计了三个环节，第一个环节采取讲授法，主要是让学生观看视频《人民民主专政》的由来，学习人民民主专政的相关理论；第二个环节让学生展开讨论，引导学生分析实行民主和专政的原因；第三个环节，主要是结合中美高层战略对话的资料，引导学生们掌握人民民主专政的社会主义国家职能包括对内和对外两个方面。