3月23日上午，常州市体育名师工作室暨常州市高中体育赵金华名师工作室第29次活动在常州市戚墅堰高级中学举行。活动围绕“学练赛一体化教学”与“核心素养视域下高中体育项目式学习”为主题联合开展专题教学研讨，常州市高中体育赵金华名师工作室成员和全市近50位体育教师齐聚省分，本次活动由教研组长白雪老师主持。

　　研讨中展示风采

　　课例主题研讨1——《篮球：持球交叉步突破》

　　江苏省高中体育评优课一等奖、正高级教师、省特级教师，省奔中赵金华老师为我们展示的篮球教学课，主要由慢跑、球操热身，持球交叉步突破主及体能练习组成。赵老师动作示范标准，口令清晰明了，队形调动无痕，基本部分通过分解练习促进了学生学习动作的结构化生成，围绕重难点设计教学，将“蹬地、转体、探肩、加速”四个关键点贯穿课堂始末，在简单、有限的场地中保证练习质量、强度和密度，学会、勤练、常赛常态化体现，全方面促进学生体技能发展。

　　课例主题研讨2——《田径：三级跳远》

　　江苏省高中体育基本功一等奖，我校白雪老师带来了一节田径实践课，白老师充分利用场地条件，将单一的运动技能学习转化为结构化动作教学，将音乐、自制海绵块、简易踏板等元素融入课堂，教学设计新颖，上课富有激情，展示了超强的体育专业素养，特别是课堂的驾驭和突发情况的处理能力等。教学过程中，通过动态设置不同远度来实现差异化教学和层次递进，既保证了练习强度、密度，还看到了核心素养中同伴合作互助的体育道德和品格的形成。

　　交流中生成智慧

　　教学交流环节，两位老师分别向体育同仁们阐述了自己的教学设计和实施过程，同时也提出自己在课堂中留下的思考。针对研讨主题提出课堂设计和实施过程中的典型问题，在项目式学习背景下，如何将体育的核心素养灵活融入课堂实践?

　　北郊高中资深教师徐小云老师高度评价了两节示范课，他认为：两节课在课堂教学中分别体现了分解式和结构化教学特点，两位老师精准地通过内容设计完成主内容教学，充分融入学生，亦师亦友引导学生深入探究，课的强度、密度非常符合新课标要求，爽朗地笑称“收获满满，不虚此行”。

　　礼嘉高中教研组长黄建刚老师表示，作为一线较年长的老教师，今天组团来戚高中不仅听到了两节高品质的省级优课，更学习到了新的授课方式，结合信息化手段提前让学生们完成预习，对于项目式教与学及学练赛评一体化的有效实施有了更直观的感受。

　　市一中团委副书记曹仪钦老师认为，两节课的器材摆放和运用、队伍组织和调动、教学方式和手段，都让他留下了深刻，像这样的研究示范课，导向性、指导性强，是提升青年教师教学能力的有效途径，两节课都充分展现了新课标中学 练赛评一体化的教学要求，充分凸显了核心素养视域下结构化教学的理念。

　　省武高优秀青年教师薛菁美老师在发言中说，赵老师的分层、差异性教学和白老师的教姿教态和语言感染给她留下了深刻的印象，她开始思考如何更好地用启发式教学来集中学生注意力，同时要时刻将学生安全放心中。

　　指导中快速成长

　　赵金华老师从新课标理念出发，就如何更好把握实践课教学设计提出了多个建议，首先他鼓励青年教师们一定要多参加教科研活动，多学多听多看，在课堂设计中要在注重实际运用的同时大胆创新，帮助学生建立完整动作概念，改进结构化过程，从完整动作体验，到分解动作改进，再到完整技术塑造，逐步实现教学内容。整个过程要体现出循序渐进，以新课标为指引，让核心素养落地。

　　最后，白雪老师代表戚高中体育组感谢到场专家的全面指导，感谢各个兄弟学校体育同仁们的积极参与，她还分享了她在教学实践中的思考，针对常态课与公开课不同进行提前规划与设计。

　　本次专题教研，不仅帮助我校体育老师提升了教学理念，打开了教学思路，更促进了老师们的专业成长，相信一定能作用于课堂教学的实践效果。