高一数学组温泉教学反思（18）

《幂函数》是继指数函数和对数函数后研究的又一基本函数。幂函数在实际生活中有着

广泛的应用。故在教学过程及后继学习过程中，要让学生体会其实际应用。学生在初中已经学习了y=x，y=x2，y=1/x三个简单的幂函数；对研究函数已经有了基本思路和方法。因此，通过本节课的学习，学生将建立幂函数这一函数模型，并能用系统的眼光看待以前已经接触的函数,进一步确立利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性研究一个函数的意识，再次体会利用信息技术来探索函数图象及性质。因而本节课更是一个对学生研究函数的方法和能力的综合提升。

本节课的教学重点为：①理解幂函数的概念；②教学中通过幂函数中的变化，引起幂函数的图象和性质的变化，体现变化的观点，渗透学生辩证思维的方法；③从个性中归纳幂函数性质的共性，整体分析图象性质，并能简单运用。

幂函数函数种类较多，因此既需要归类，也需要在课堂中对于提问有更深层次的理解，要让学生有探究欲望，是老师推着老师探究，其次，对于函数图象要设问，比如为什么第四象限没有图象？为什么只需要研究第一象限图象就可？