《动量守恒定律》教学反思（1）

高二物理组 吕亚洲

本节要求：1.根据动量定理牛顿第三定律推导动量守恒定律。2.知道系统内力外力的概念。3.理解并掌握动量守恒定律的内容公式及成立条件。4.能在具体问题中判断动量是否守恒，能熟练运用动量守恒定律解释相关现象和问题。在教学时我深刻感受到，良好的引入是课堂的关键。

爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。在教学中我注意到要设置良好的引言课程，充分调动学生学习兴趣，教学效果事半功倍。在讲解《动量守恒定律》时关于动量守恒的引入我讲到，假入在座各位同学身处太空中不小心放了一个屁，根据力的作用是相互的，太空中几乎没有阻力，那你就根本停不下来，同学们哄堂大笑，我继续说到“勿以“屁”小而为之”，课堂气氛瞬时活跃了，我接着说到，那如果从我们今天的学习的标题如何解释上面的现象呢，让我们一起来学习今天的内容。同学们被我的良好的开端课程深深吸引住了，同学们兴趣高涨，本节课教学良好。如果我们想把学生的学习兴趣激发出来，就要求教师在备课的时候要设置好导入环节，这是将学生学习兴趣带进课堂的有效办法，可以集中学生的学习注意力，建立学生想学好能学好这节物理课的信心。良好的开端不仅抓住了学生的眼球，更加抓住学生的心，为后面的学习做好了铺垫。