M1U4 reading教学反思

高一英语组 司雨晴

本篇文本为新闻稿，主题为looking good, feeling goof,比较贴近学生的实际，要求学生通过阅读课文了解节食减肥以及其他不良减肥方式的危害以及如何健康生活，正确树立审美观。

1. 通过阅读文本了解节食减肥等方法的危害和造成原因；

2. 通过阅读文本，按照时间顺序梳理文本并且能够复述Jennifer的故事；

3. 学会用英语单词和短语表达关于减肥，锻炼和其他健康生活方式；

在教学设计部分，首先通过一个非常贴近学生生活的问题导入：

What will teenagers do to slim down？

从而引入话题，slim down 。然后设计一个prediction环节，让学生猜测文章大意。让学生带着任务阅读，激活他们阅读文章的兴趣。

后面的环节就是分析文章结构和各个部分大意，这点很重要，有利于学生养成快速分析文本大意的习惯，在阅读时学会从宏观上获取文章的大意，且有利于快速定位信息。再次，提问Why does the author refer to rice pudding in Para 1，让学生分析文章结构inverted pyramid.

1. The most important and newsworthy information

2. Important details

3. Other background information

随后，以summary形式呈现本篇文章的基本内容，并挖空让学生填空并朗读；并最后，在读后环节要求学生们讨论：1.Jennifer is now in hospital. Suppose you are Jennifer’s best friend, what would you say to her?

2.Weight problems are common among teenagers. What are the possible causes of weight problems? Make a list.

  其实，在备课、备教材、备学生的过程中我感悟颇多。在教学环节中体现健康教育是极其重要的，在课堂上教授英语知识的同时，要让他们正确地看待人生和接纳自己。培养学生正确的人生观、价值观也是十分重要且有意义的。