《三角函数图象的探索》教学反思

常州市戚墅堰高级中学高一数学组 王雪烨

三角函数图象的教学是数学中的一个重要部分，它涉及到周期性、对称性、最值等重要概念。通过这次教学，我深感对于学生理解这些抽象概念的重要性，同时也意识到在教学过程中的一些不足之处。

首先，我认识到引导学生主动参与，亲自动手实践的重要性。在这次教学中，我尝试让学生自己绘制三角函数的图象，通过观察和实践来理解其性质。我发现，这种方式极大地提高了学生的学习热情和参与度，也使他们更深入地理解了三角函数的特性。

然而，我也意识到在引导学生进行探究的过程中，我的引导方式还存在一些问题。有时候，我在提出问题后，没有给予学生足够的思考时间，就急于给出答案，这可能限制了学生的思维发展。在今后的教学中，我需要更加注意这一点，尽量让学生自己思考并解决问题。

另外，我在教学过程中也发现，对于一些基础较差的学生，三角函数的图象和性质可能较为抽象和复杂。在今后的教学中，我需要更加注重对这些学生的辅导，帮助他们理解和掌握这些知识。

总的来说，这次教学让我深感教学相长的道理。通过这次教学，我不仅提高了自己的教学技能，也更加深入地理解了三角函数图象的特性。在今后的教学中，我将继续努力，提高教学质量，同时也注重培养学生的思维能力和实践能力。