《细胞增殖》教学反思

高一生物组 桑秀梅

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。躬行后才会发现这样或那样的问题。课堂教学也是这样，每节课之前虽然进行了充足的准备，但在课堂实践后，还是有不完美的地方，而这些地方正是自己需要改正提升的地方，虽是遗憾但同时也是财富！

在讲解必修一《细胞增殖》一节后同样进行了反思，并对以下几个方面进行了调整:

（1）为了学生能更好地理解有丝分裂过程，在各时期特点讲解完毕后，我利用多媒体播放植物细胞有丝分裂过程视频，让学生从整体上认识整个过程。但根据学生的课堂表现，视频可在本节课的开始就播放一次，这样既能引起学生的学习兴趣，又可让学生有整体的认识，明白自己将要学习的分裂过程大概是什么样的，这样更有利于学生的后续学习。

（2）由于本节课是学习新内容，所以主要是我在讲解。学生表达的机会较少，经过反思，我认为应该多让学生进行语言的表达，由于本节课涉及到很多的新名词，如着丝粒、姐妹染色单体、细胞板、赤道板等等。所以在学习完整个过程之后，应该多让学生进行语言的表达。同桌之间相互描述，并指出对方描述中的错误。通过这样的训练，既能加深学生对有丝分裂过程的理解，又可以暴露出学生对一些内容理解的偏差。能让学生们熟练地掌握有丝分裂的过程。

（3）在讲解有丝分裂物质含量变化的时候，学生对于常规曲线理解较好，但是对一些变式曲线的理解不好，原因之一就是忽略曲线纵轴含义，所以我认为在课堂上让学生尝试自己绘制不同曲线，并在同伴的帮助下进行理解和改正。这样更有利于学生的学习。