《联考后复习》教学反思

高三生物组 张敏敏

1.深挖课本知识，熟读教材，把握细节，并对知识点进行深刻剖析；

2.在日常教学中熏陶学生在复杂情境中保持逻辑，运用生物学知识能剖析情境；

3.在日常教学中熏陶学生在复杂推理中保持节奏，推理计算；

4.在日常教学中熏陶学生在复杂概念下保持理性、运用本质与内因辨析相关概念。

5.实验考查中，越来越偏向实际操作过程中的细节，例如整个基因工程过程，学生又很难接触到，故会在这方面有欠缺，日常教学中要将微观的知识宏观化，让学生建立形象思维。