教学反思

常州市戚墅堰高级中学  鞠治鑫

选择性必修一与纲要有很大的不同，每节课体量更大，题目难度更大。从高一到高二需要有一个过渡适应期，这个适应期需要一两个月。每节课如何处理？

首先要备好课。备课是重中之重，基于学情，在分析教材时看到学生哪些知识已经很熟悉或非常陌生，然后依据课标，确认重点。

以选择性必修一第一课为例，本课主要为专制主义中央集权制度的发展，也就延伸出两条线：君主专制和中央集权。君主专制方面，学生对中国古代中枢机构相对比较熟悉，三省六部制和内阁要全面认识。中央集权这条线索中，整个的变迁过程学生是陌生的，教师要带领学生梳理一遍，其中行省制要重点讲述，虽然学过，但是不理解，要讲清讲透。

对于习题，学生好好做，老师要好好讲。到后期时，可以让学生来讲，会讲了自然更会做了。