高一物理第一学期教学反思八

唐翔宇

转眼间已经开学几个月了，而高一物理的教学也进入到了第一个关键章节的学习，那就是牛顿运动定律。在备课的时候，我按照教学计划表第一节就是牛顿第一定律，我原先的计划也是直入主题，直接讲牛顿第一定律。而当我去听了其他老师的这节课以后就陷入了深深的反思当中，他们在上这章内容之前首先带着学生回顾了前三章的内容，并且问了学生这样一个问题：为什么教材要把运动和力的内容编排在前两章？它们之间是否存在联系？学生有的很茫然，有的在认真思考，紧接着告诉学生，力与运动之间存在着十分密切的关系，而探究力与运动关系的理论叫做动力学，牛顿三定律奠定了动力学的基础，这就是我们本章学习的主要内容。

我认为这样的开章介绍十分有必要，因为学生在进入高中以后学习了两个看似没有关系的内容：运动学和力学，他们也许只是在被动地接受知识，并没有去思考为什么要学习这些。如果直接开始第四章的内容，那么学生依然是一头雾水，完全不知道学习的方向。而如果带这学生从整体上把握学习物理的脉络会有助于他们将前后的知识联系起来，形成一个框架结构，等回过头来复习的时候就会思路清晰，而不会显得凌乱。同时这也是培养学生物理思维的重要契机，当他们发现了不同内容之间的内在联系之后也会更有兴趣地去发掘它，研究它，学习它。